1.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()

2.Thecompanyhopestosell_________thesemachines

3.在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起()内作出决定，并应制作复议决定书。

4.《手拉手》是韩国第24届奥运会会歌。（）

5.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

6.《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。()

7.李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?

8.Accordingtothepassage,thefunctionofthemeditationis_________.

9.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。

10.Wecanlearnfromthelastparagraphthat_________.

11.下面主张中属于墨子的是（）。

12.肖邦是伟大的爱国主义作曲家、钢琴家。被誉为钢琴诗人。（）

13.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

14.在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。

15.据我所知，校园内禁止销售包括电脑软件在内的任何产品。(forbid)

16.教师职业道德与道德的区别主要表现在()。

17.正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）

18.地球上七大州中最大的是_____，四大洋中最小的是_____。

19.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（　）水平。

20.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦?这样写有什么好处?