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1.下列先秦思想家中，主张施仁政行王道的一位是()。
单选题A. 管子~||~墨子~||~荀子~||~孟子
2.根据文意，谈谈你对“悲悯生命”一词的理解。
填空题3.WhichTVstationhasthemostEnglishprogrammes?()
单选题A. JSTV~||~XZTV~||~CCTV-1~||~CCTV-4
4.You_________practisethedrumswhilethebabyissleeping
单选题A. needn、t~||~mightn、t~||~mustn、t~||~won、t
5.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
单选题A. 间接性~||~直接性~||~公开性~||~开放性
6.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。
单选题A. 孔子~||~夸美纽斯~||~杨贤江~||~裴斯泰洛奇
7.相和歌最初的演唱形式是（）。
单选题A. 但歌~||~徒歌~||~吴歌~||~西曲
8.古诗古诗文默写(1)《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是____________________，____________________o(2)苏洵《六国论》“____________________，以事秦之心礼天下之奇才”，指出了六国对付秦国的办法；陶渊明《归去来兮辞》“__________，__________，’写出了急盼归家的心情；杜甫《蜀相》“__________，__________”，表达出对孔明壮志难酬、抱憾而终的痛惜。(3)将军角弓不得控，__________。__________，__________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
填空题9.对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是（ ）
单选题A. 重视情感、态度、价值观的正确导向~||~重视培养学生的创新精神和实践能力~||~学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行~||~教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
10.《苏联真相——对101个重要问题的思考》中这样一段文字：“其实从某种意义上说，政策的灵魂在于给农民发展经济、谋求生计的应有的自由自主的权利。”该政策指的是（）。
单选题A. 废除农奴制~||~战时共产主义政策~||~新经济政策~||~高度集中的政治经济体制
11.2016年10月30日，新华社受权发布中共中央办公厅、国务院办公厅《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》指出，要扎实做好农村土地确权登记颁证工作，确认“三权”权利主体，建立健全土地流转规范管理制度，完善工商资本租赁农地监管和风险防范机制，确保土地经营权规范有序流转。这有利于（）。①形成工农互惠、以农促工的新型工农关系 ②贯彻落实科学发展观，实现区域协调发展 ③优化土地资源配置，推动城镇化、工业化 ④推进土地集约经营，提高农民的收入水平
单选题A. ①②~||~③④~||~①③~||~②④
12.《(义务教育)体育与健康课程标准》属于（）。
单选题A. 学时体育教学计划~||~单元体育教学计划~||~学段体育教学计划~||~超学段体育教学计划
13.Whydoestheauthorsaythathiscarbecomestheextensionofhispersonality?
单选题A. Drivingcanshowhisrealself.~||~Drivingcanshowtheotherpartofhispersonality.~||~Drivingcanbringouthischaracter.~||~Hiscarembodieshistemper.
14.“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自（）。
单选题A. 席慕容《乡愁》~||~普希金《假如生活欺骗了你》~||~泰戈尔《飞鸟集》~||~冯至《我是一条小河》
15.Oneitemoccurringbefore1937thattheauthordoesnotmentioninhislistofactionsthatalienatedtheAmericanpublicwas_________.
单选题A. theburningoftheReichstag~||~Germanplansforworldconquest~||~Nazibarbarism~||~thepersecutionofreligiousgroups
16.义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。
单选题A. 可以~||~不得~||~应当~||~适当
17.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不凌节而施”的是（）
单选题A. 启发性原则~||~巩固性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则
18.如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（）
判断题19.一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理”。于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用不到20分钟的时间。问题：请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。
填空题20.Energyis_________makesonework
单选题A. what~||~something~||~anything~||~that
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