1.教学研究的第一步是设计研究方案。（）

2.Whatisthepurposeofthepassage?

3.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（　）。

4.《勃兰登堡协奏曲》的作者是_____，国籍_____。

5.Byquoting(引用)theremarkofabeingfromanotherplanet,theauthorintendsto__________.

6.班级管理法主要有（）。

7.学生管理的方法有（）。

8.同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用?

9.《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特的作品。他是维也纳古典乐派代表人物。（）

10.下列哪句说法是错误的?（）

11.（　）是全体教育工作者的基本信念。

12.阅读下列材料，回答问题。“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材。而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢?几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?

13.儿童在对图画整体的均衡性和规则性的追求过程中，知觉和记忆都得到了发展。（）

14.属于果实的是（）。

15.影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是（）对教师的态度。

16.学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。()

17.下列关于教育形态的说法中，错误的是()

18.德育过程即品德形成过程。

19.蒙古族民歌大体可分为长调和短调两种旋律形式。长调民歌节奏自由旋律舒缓，迅雷悠长，具有独特的装饰音;短调民歌节奏鲜明结构句法清晰。（）

20.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?（　）点是由（　）提出的。