1.下列内容不属于讲授特点的是（）。

2.在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文，该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务以后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没有出来?不一会，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道?这时候，教师里安静极了，在也没有人回答。看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。问题：试运用教师主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得失?(同时注意教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律的材料题))

3.德育过程的基本矛盾是()

4.21世纪最时尚、最持久的时装主题是__________、__________、__________。

5.乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、_____。

6.《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称“小调”，但其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（）风格。

7.詹姆士和朗格提出了()

8.疏导原则即循循善诱原则。

9.美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对_____和_____的改革。

10.阅读下列材料，结合本文，说说你的感受。材料一：徐本禹是个普通的农家子弟，华中农业大学2003届本科毕业生。贵州山区有一个叫狗吊岩的地方，不通公路、不通电话、不通水电，只因那里有着许多渴求上学的穷孩子，徐本禹放弃了已考取研究生的机会，孤身一人赴狗吊岩支教，一待就是两年，因此而成为2004年度央视十位“感动中国”的人物之一。材料二：中洞苗族，生活在极为偏僻的麻山深山区，几乎与世隔绝，19户人家都居住在宽1155米、高近50米的溶洞里，被称为最后一个“穴居部落”。2003年家在河南灵宝的王东灵在电视上得知这里的小学急需老师后，放弃了优越的生活条件，不远万里，自费到那里支教，与洞中的老百姓同吃同住，克服常年不见阳光、生活又很艰苦的种种困难，毫无怨言，为洞中的孩子们默默奉献着自己的青春。材料三：这是一位普普通通的蹬三轮车的老人，但他在天津却家喻户晓，他就是被称作“当代武训”的白方礼。从74岁开始，白方礼老人用蹬三轮车攒的钱资助贫困大学生，15年间他先后捐款35万元，资助了300多名贫困大学生，帮助他们完成学业。

11.根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。

12.WhichTVstationhasthemostEnglishprogrammes?()

13.在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用（）。

14.试赏析《离骚》的开篇艺术。                                         离骚                                           屈原                            帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；                            摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；                            皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；                              名余曰正则兮，字余曰灵均；                            纷吾既有此内美兮，又重之以修能；                              扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

15.钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有88个键盘。（）

16.注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。()

17.“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。

18.“工匠精神”代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、不走捷径的态度。工匠精神筑梦中国制造——这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。工匠精神能筑梦中国制造，这是因为（）。①文化影响人们的实践活动和思维方式 ②文化决定人们的交往行为和交往方式 ③文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量 ④文化反作用于经济，给经济以重大影响

19.WhatistherequirementofthemostliberalwingoftheDemocraticParty?()

20.影响学习动机的内部因素是（）。