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1.试赏析《离骚》的开篇艺术。离骚屈原帝高阳之苗裔兮,朕皇考日伯庸;摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名;名余曰正则兮,字余日灵均;纷吾既有此内美兮,又重之以修能;扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
填空题2.知己知彼,才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中。一个人只有先了解了自已,才能了解别人;任何人也只信赖充分了解他的人,包括他自己。试想,如果一个人根本不了解你,他如何值得你信赖呢?由此可以推出()。
单选题A. 只有信赖自己,才能信赖别人~||~不了解自己,就不会被任何人信赖~||~他充分了解你,所以他值得你信赖~||~充分了解自己,就可以获得许多人的信赖
3.下列有关植物生长的说法,不正确的是()。
单选题A. 枝条是由芽发育成的~||~许多植物的茎含有形成层,可以不断长粗~||~植物在不同生长时期需水量不同~||~植物的生长只需要含氮含磷含钾的三种无机盐
4.教育行政法规由全国人民代表大会及其常务委员会制定。()
判断题5.教授《芦花荡》后,教师准备推荐以战争为题材来塑造人物形象的小说,下列合适的一项是( )
单选题A. 张恨水《啼笑因缘》~||~冯骥才《高女人和她的矮丈夫》~||~王蒙《活动变人形》~||~托尔斯泰《战争与和平》
6.某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕"教学建议"展开讨论,下列观点不恰当的是()。
单选题A. 学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。~||~教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力过程与方法情感态度与价值观的综合。~||~语文教学要注重语言的积累感悟和运用,尤其是让学生打好扎实的语文基础。~||~重视学生读书写作口语交际搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。
7.假设你是李华,请就食品卫生问题,给某报社英文栏目编辑写一封100词左右的信,内容要点如下:1.你的邻居因食用从市场买回来的伪劣食品而中毒;2.你目睹了他们中毒与在邻里帮助下脱险的经过;3.呼吁社会各界重视食品卫生与安全,打击牟取暴利的不法商贩。注意:信的开头与落款已给出,不计入总词数。参考词汇:伪劣食品fakefood;卫生hygieneDeareditor,I’mwritingtotellyouaboutafoodpoisoningincident._____________________Yours,LiHua
填空题8.教师如何写好教案?
填空题9.中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动,培养()。
单选题A. 动手能力~||~热爱劳动能力~||~热爱生活的习惯~||~活动兴趣
10.小提琴独奏曲《苗岭的早晨》是小提琴家陈钢编曲的,陈钢还与另一位作曲家一起合作创作出家喻户晓的小提琴协奏曲《梁祝》。()
判断题11.音序法不包括()。
单选题A. 汉语拼音字母法~||~笔画法~||~声部法~||~韵部法
12.小提琴协奏曲《梁祝》的作者是_____、_____,作品完成于1959年。
填空题13.“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。
单选题A. 我谈了我朋友的隐私~||~我朋友是个温和的人~||~我没有谈我朋友的隐私~||~我朋友为人倒是挺不错
14.一位中学生就学校食堂伙食质量不佳情况向学校书面建议,学校经过核实和研究,采纳了这位同学的建议,改善了学校食堂的伙食。这说明:()。①学什么敢于提出自己的见解,对于学校的管理非常不利 ②体现了学校的民主意识,以学生为本,尊重学生 ③现在学生的主人翁意识比较强,能够做到以校为家 ④现代的中学生是通情达理的,能够通过正当方式表达自己的意见或建议。
单选题A. ①②④~||~①②③~||~②③④~||~①③④
15.《梅杜莎之筏》是19世界法国画家席里柯运用()手法创作的。
填空题16.泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是( )
单选题A. 《吉檀迦利》~||~《新月集》~||~《沉船》~||~《飞鸟集》
17.赏析下面两首唐诗,然后回答问题。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰①西角荒园里,尽日无人属阿谁。 杨花 吴融 不斗秾花②不占红,自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落,惟有杨花独爱风。[注]①永丰:洛阳附近的一个地方。②秾花:盛开的花朵。(1)这两首诗都以什么为写作对象,都表达了自己的什么样的感情倾向?(2)请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。
填空题18.在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些?
填空题19.团员如果没有担任团内职务,办理离团手续的年龄是年满()。
单选题A. 二十五周岁~||~二十六周岁~||~二十七周岁~||~二十八周岁
20.关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是( )
单选题A. 设问要有针对性,富有启发性~||~设问措辞要精当,选择适当的设问时机~||~设问速度要适中,有必要的停顿,注意学生的反馈~||~如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管
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