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1.[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书……当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和……盖余之勤且艰若此。[注]①怠:懈怠。②箧:书箱。③舍:学舍,书馆。④媵人:服侍的人。[乙]任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”[注]①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:这里指荆的枝条。⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑦悦.:敬佩。⑧易:交换。阅读上述材料,请回答[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点。
填空题2.下面不是借物喻人的诗句是( )
单选题A. 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。《石灰吟》~||~咬定青山不放松,立根原在破岩中。《竹石》~||~独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。《爱莲说》~||~不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。《咏柳》
3.某校初二班主任王老师上课时发现某学生在偷偷地看信件,抢过来一看,发现原来是一男生写给她的求爱信。王老师非常生气,并在全班同学面前读了这封信,还骂这个女生不要脸。放学后,该女生留下一张纸条后离家出走。家长来学校质问王老师,王老师解释说:“我是她的班主任,我有权对她进行批评和教育。她是从家里出走的,跟我有什么关系?”请问王老师的行为是否正确,她的解释有没有道理?请依据相关的法律、法规对王老师的行为进行分析。
填空题4.对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是()。
单选题A. 义务教育法~||~教育法~||~宪法~||~教育基本法
5.What_________youdothisSundayifit_________?
单选题A. do,willrain~||~will,rain~||~do,rains~||~will,rains
6.宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、_____、_____、_____。
填空题7.确保讲授质量的首要条件是()。
单选题A. 语言表述水平~||~层次分明~||~系统完整~||~内容的科学性与思想性
8.创造性思维的核心是()
单选题A. 发散思维~||~集中思维~||~顺向思维~||~逆向思维
9.Thecompanyhopestosell_________thesemachines
单选题A. millions~||~million~||~millionsof~||~millionof
10.教师爱岗敬业的基本要求有哪些?
填空题11.InEngland,afternoonteaoftentakesplace_________.
单选题A. beforelunch~||~betweenbreakfastandlunch~||~duringsupper~||~betweenlunchanddinner
12.《论语•侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是()。
单选题A. 子路~||~公西华~||~冉有~||~曾皙
13.汉武帝时期实行的选官制度主要是_____。
填空题14.“小李杜”是指()。
单选题A. 李白和杜甫~||~李之仪和杜牧~||~李赞和杜甫~||~李商隐和杜牧
15.《百年孤独》的作者是()。
单选题A. 马尔克斯~||~杰克•伦敦~||~艾略特~||~卡夫卡
16.简述影响人格的因素。
填空题17.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()。
单选题A. 从外交制衡来看,美印核合作是两国送给中国的反遏制的重要筹码,如果这种合作是出于联手对付中国的考虑,那么效果与动机正好背道而驰~||~我自己做了一回父亲,体会了父亲的心情,才内疚地意识到父亲其实一直有和我亲近一些的愿望,却被我那么矜持地回避了~||~那小而发亮的眼睛,在刹那中把他溢于言表的得意,把他结记前怨的刻薄都流露得明白无遗了~||~从20世纪(甚至更早的时候)开始,人类的“善”好像就从作家笔下悄悄地退场了,“恶”反而成了作家们关注的基本的El常现实,这决非我的夸大其词
18.IknownothingabouttheaccidentexceptIreadinthepaper
单选题A. that~||~for~||~what~||~/
19.音序法不包括()。
单选题A. 汉语拼音字母法~||~笔画法~||~声部法~||~韵部法
20.关于教学方法,下列说法不妥的一项是( )
单选题A. 教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辨证的:既有优点又有缺点~||~教学方法具有单一性,因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变~||~教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法,在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法,在于观察、仿效、运用和创造~||~教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点,不同的目的、要求,选择不同的教学方法
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