1.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。

2.学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。()

3.Theauthorstatesthatmanyeducatorsfeelthat_________

4.Theyhappenedto_________forTianjinwhenwegotthere

5.在中国农历中，每月的第一天叫做（）。

6.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是()。

7.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）

8.Fromthetextwecanlearnthat_________.

9.()是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

10.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

11.变换锻炼法指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高练习者的积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。（）

12.日本传统音乐包括：神乐雅乐伎乐能乐歌舞伎乐等。大多为歌舞戏剧的综合体。（）

13.请以“我为什么要当老师”为题写一篇议论文。要求论据、论点清晰，不少于800字。[5

14.在观察根尖细胞时，用目镜10×、物镜40×观察到的视野中细胞总数为40个，现将物镜转换为10×，此时视野下观察到的细胞数目为（）。

15.乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、_____。

16.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（　）

17.材料：班主任王老师就一位学生的化妆问题，先后找她谈了两次话。第一次谈话。老师：今天要你来办公室是为什么?学生：……老师：你看看你，烫一头卷发，还涂口红……学生：口红怎么啦?英语老师也涂口红、画眉毛、烫发。老师：老师是老师，学生是学生!学生：学生就不是人?老师：学生是人，但你的妆化得人不是人，鬼不是鬼的，不好好学习，一天到晚画眉毛、涂口红有什么用?人漂不漂亮也不是靠化妆化出来的。学生：你……漂不漂亮不要你管!呜呜……第二次谈话。老师：“为您服务”节目看了吗?有趣吗?学生：有趣。老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样?你能讲出她们的优缺点吗?学生：这不晓得!第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大画细眉，脸就更大了，丑死啦……老师：为什么丑死啦?

18.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（　）

19.2017年9月1日，十二届全国人大常委会表决通过了国歌法。国歌法规定，奏唱国歌时，在场人员应当肃立、举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，构成犯罪的，依法追究刑事责任。这一规定（）。①保证国歌奏唱的严肃性和规范性，捍卫国歌的神圣与尊严②篡改、亵读和侮辱国歌的行为都要依法追究刑事麦任③引导公民认识国歌、理解国歌，凝聚全民族的爱国精神④增强公民的民主法治观念，保障了公民政治权利的实现

20.分解法(名词解释)