1.简述新课程倡导的教学观。

2.某同学计算出两变量的积差相关系数r=－l．20，这表明（）。

3.下面古诗句描写的景色不同的一项是（）。

4.上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师，如何处理为好?

5.罗马帝国不断对外扩张，最终使广袤的地中海成为它的内湖，这一盛世局面实现于（）。

6.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthispassage?

7.我国最早采用班级授课制是在()年。

8.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。

9.师生关系是学校教育中的()关系。

10.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是()。

11.教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。()

12.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（）阶段。

13.师德规范的核心内容是__________、教书育人、__________。()

14.李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中（　）对教学有显著影响。

15.符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）

16.课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXv=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8。班上的其他同学都懂了，可是小妮和小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空闻想象力很强，于是他对小妮说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了。小妮很快就明白了，“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，马老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，因此他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。请结合材料分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

17.“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳中的哪一岳?（）

18.科学探究的核心是（）。

19.在同一思维过程中一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一。这是（）的内容。

20.--Hashefinishedhisessay?--Idon"tknow.Heitthismorning