1.在教学中，教师应如何提高知识直观的效果?

2.生物教学中，能真实反应生物体形态结构特征和部分过程性特征;不受时间和空间的限制的直观教具是（）。

3.“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。

4.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

5.我国学校教育层次包括（）。

6.家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。

7.学校教育对人的发展有何影响？

8.当代学生的主体性主要指（）

9.简要说明对“掌握知识与发展智力相结合”这一规律的认识。

10.简述教学的基本原则。

11.美术教学中最为常用的方法是（）。

12.什么是理论联系实际原则及贯彻理论联系实际原则的基本要求是什么?

13.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）。

14.小字组bg在低音谱表记谱为第四间，在次中音谱表记谱为第二间。（）

15.17世纪更忠实于传统，不为意大利影响所左右的画家是（），其代表作有《农民进餐》《农民家庭》等杰作。

16.我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（）。

17.将教学内容概括浓缩，并以连接线勾连内容要里，形成关系框图，这种板书是（）。

18.西汉时期雕刻的造型手法是（）。

19.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

20.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）