证券从业资格

1.着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。

单选题

A. 高等教育~||~素质教育~||~职业教育~||~特殊教育

2.不是印象主义艺术代表画家的是（）。

单选题

A. 华托~||~马奈~||~莫奈~||~毕沙罗

3.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）

单选题

A. 从学生实际出发的原则~||~知行统一的原则~||~尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则~||~集体教育和个别教育相结合的原则

4.注意有哪些品质特征？它可以分为哪几类？

填空题

5.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）

单选题

A. 孟子~||~荀子~||~墨子~||~孔子

6.我国中学教学的特殊组织形式是（）

单选题

A. 个别教学~||~班级授课制~||~分组教学~||~复式教学

7.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）

单选题

A. 《新教育大纲》~||~《教育漫话》~||~《教育过程》~||~《论语》

8.德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法（）。

单选题

A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础~||~为欧洲近代社会确立了行为规范~||~所维护的民主制度历史影响深远~||~不断地改变了欧洲历史发展方向

9.摄影(Photography)是一门影像技术、视觉艺术;1839年在法国公布于世，是18世纪重要的发明之一。（）

判断题

10.以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

多选题

A. 两者没有关系~||~两者既有联系又有区别~||~两者完全等同~||~教学评价以测量、测验的客观描述为基础~||~测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

11.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）

判断题

12.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

单选题

A. 宽大效应~||~晕轮效应~||~中心品质~||~刻板印象

13.综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）三方面的内容。

多选题

A. 研究性学习~||~社区服务~||~社会实践~||~文体课~||~活动课

14.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是

单选题

A. 关注生存→关注情境→关注学生~||~关注学生→关注情境→关注生存~||~关注情境→关注学生→关注生存~||~关注学生→关注生存→关注情境

15.加涅的分类理论将认知学习分为（）

单选题

A. 言语信息、智力技能、认知策略~||~知识信息、智力技能、动作技能~||~言语信息、动作技能、认知策略~||~智力技能、动作技能、认知策略

16.心理健康的现实标准是什么？

填空题

17.It was the training that he had as a young man____ made him such a good orator。

单选题

A. that~||~what~||~which~||~who

18.简述《思想品德》课程倡导的基本教育理念.[9

填空题

19.高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（）。

单选题

A. 效度~||~信度~||~区分度~||~难度~||~达成度

20.在近代中国的城市中，天津可以说是城市空间(地理空间和社会空间)变化的一种典型。多国租界的存在、八国联军对天津的占领、新技术的传入、清末改革的事实，都促成了20世纪天津城市空间的重构。上述影响近代天津城市空间重构的因素实质上反映了（）。

单选题

A. 天津城市的近代化主要受到西方影响~||~近代天津城市的重构内因起主要作用~||~天津城市的近代化是中国近代化的缩影~||~近代城市半殖民地半封建社会的特征