A. 个体本位论~||~社会本位论~||~人的全面发展观~||~素质教育论~||~教师中心论

A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~单一抑制~||~双重抑制

A. 教程标准~||~教材~||~教学计划~||~教学大纲

A. 一种心理活动的准备状态~||~凭借以前的经验看问题~||~有时有助于较快解决问题~||~缺乏灵活性~||~可以发现更好的解决方法

A. 顺从阶段、认同阶段、内化阶段~||~醒悟阶段、转变阶段、自新阶段~||~前道德阶段、因循阶段、原则阶段~||~自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

A. 感觉~||~知觉~||~表象~||~后像

A. 率先性~||~示范性~||~系统性~||~整体性~||~影响的深远性

A. 评定学生操行~||~教育个别学生~||~了解和研究学生~||~组建班集体

A. 起跑~||~起跑后的加速跑~||~途中跑~||~终点跑

A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度~||~拟合度

A. 短跑~||~跳高~||~铅球~||~马拉松

A. 商业发展冲击农业~||~佃户人身依附关系弱化~||~佃户与地主矛盾激化~||~国家税收政策变化

A. 经验的联结或操作的变化~||~通过练习和刺激反应式的强化来实现的~||~学习效果表现为外部的变化~||~教学的目的是传授知识技能体系

A. 教学的任务和内容~||~提问的一般形式~||~学生的能力高低~||~教学的目标层次

A. use~||~form~||~meaning~||~function