1.简述意义学习的条件。（）

2.合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。（）

3.提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）

4.“该经济体制不是经济规律自然发展的产物，而是在当时苏联所处的特定历史条件下，人们对高速度工业化的追求与某种先验的‘社会主义观’相结合而衍生的结果。”该经济体制产生于（）。

5.“一题多解，演绎推理”是　（）

6.西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品是_____画家霍贝玛的油画《林荫道》。

7.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

8.教育现代化的主要内容有（）。

9.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式。

10.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。（）

11.教育（狭义）

12.简述人的发展的规律性。

13.2017年6月20日，《人民日报》载文指出，合理的差距能激发劳动者提高效率，不合理的差距则可能激化矛盾。现实中，不同行业之间、不同群体之间、高管与员工之间的差距仍然偏大，常引发热议。针对收入差距过大的问题，可采取的合理措施是（）。①提高企业一线劳动者的工资水平 ②坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长 ③规范央企高管的薪酬，避免出现“天价”薪酬 ④加快推进城乡基本公共服务平均化

14.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）

15.清角是燕乐徵调式音阶的偏音之一。（）

16.健康三维观包括：_____、_____和_____三个方面。

17.根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（）

18.造成儿童佝偻病是因为缺少（）。

19.在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是（）。

20.跨栏跑技术中，栏间跑技术中三步步长的比例大小是（）。