1.运动系统由骨、骨连结和（）组成。

2.教育必须适应儿童的身心发展水平。

3.运动技能的教学需要从学生的（）、从项目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。

4.我国中学教学的特殊组织形式是（）

5.简述孔子的教育思想.

6.一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

7.羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为 _______米。

8.柏克赫斯特特创立的学制是（）。

9.人体对低血糖反应最敏感的器官是（）。

10.17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)

11.《萨拉萨蒂》是_____小提琴家。

12.美术教师设计课堂导入要注意_____和_____。

13.我国教育立法的原则必须（）

14.以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。”同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。”同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。”师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？”常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。其他同学在课下作业本上完成。老师巡视，帮助学困生。在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是……。”我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。”“……行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！”“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。此时，我感觉到我的脸在发烧…

15.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。

16.下列（）教学活动与课后反思环节相符。

17.体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）

18.简述说课的作用。

19.中国民族五声调式中的4、7、4、b7四个偏音分别称作_____、_____、_____、_____。

20.班级管理的功能有（）。