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1.生产力对教育的制约作用体现在()。
多选题A. 决定教育发展的规模~||~制约教育的结构~||~制约教育的内容~||~决定教育发展的速度~||~决定教育发展的方向
2.为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是()。
单选题A. 形成性评价~||~总结性评价~||~诊断性评价~||~发展性评价
3.升学考试一般是典型的()。
单选题A. 标准参照性测验~||~学能测验~||~成就测验~||~常模参照性测验
4.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是 ()
单选题A. 感觉适应~||~感觉对比~||~感觉相互作用~||~实践活动影响
5.支撑分为:_____和_____两种。
填空题6.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与目标、身体健康目标、_____、_____和_____。
填空题7.与“强平衡、不灵活”神经类型相应的气质类型是()
单选题A. 多血质~||~胆汁质~||~粘液质~||~抑郁质
8.提倡教育目的“社会本位论”代表人物有()
多选题A. 赫尔巴特~||~福禄贝尔~||~涂尔干~||~孔德~||~裴斯泰洛齐
9.把学习过程概括为“学”、“思”、“行”统一过程的是()。
单选题A. 孟子~||~孔子~||~许慎~||~陶行知~||~韩愈
10.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,正确的是()。
单选题A. 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红~||~盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞~||~该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA~||~盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色剂结合
11.主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程的有()。
多选题A. 卢梭~||~杜威~||~罗杰斯~||~斯宾塞~||~施瓦布
12.失明者一般有超乎常人的听觉,这一点可以用人身心发展的()规律来解释。
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~互补性~||~个别差异性
13.随着社会的发展,市场在资源配置中南起基础性作用转向决定性作用,在此背景下,应如何处理市场调节与宏观调控的关系?
填空题14.不是印象主义艺术代表画家的是()。
单选题A. 华托~||~马奈~||~莫奈~||~毕沙罗
15.科学研究的特征是()。
多选题A. 继承性~||~创新性~||~系统性~||~控制性~||~计划性
16.20世纪()以后,我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。
单选题A. 50年代~||~60年代~||~70年代~||~80年代~||~90年代
17.血小板具有()功能。
单选题A. 释放免疫物质~||~止血和凝血~||~保护间皮细胞的完整性~||~运输氧气
18.人类需要层次理论首先提出者是()
单选题A. 莫瑞~||~马斯洛~||~弗洛伊德~||~赫尔
19.规范文化的组成部分有()。
多选题A. 班风~||~保证学校正常运行的组织形态~||~规章制度~||~角色规范~||~设施管理
20.班级管理的过程包括以下环节()。
多选题A. 制定计划~||~组织实施~||~评价总结~||~结果分析~||~评定谈话
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