1.人们经常要将纸质材料扫描成电子材料再进行编辑，现有的一些OCR软件能够扫描图片中的文字转换为普通字符，OCR利用的技术是（）。

2.如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固？

3.一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（）

4.教育科学研究的基本方法有（）。

5.教学的任务是向学生灌输间接经验，而不需要学生自己去感受直接经验。

6.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期达芬奇的作品。（）

7.最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。

8.“发现法”教学的基本过程包括（）

9.在运动员选材时，骨骼中慢肌纤维百分比占优势的人适宜从事的运动项目是（）。

10.简述基础教育课程改革的具体目标。

11."刘老师让学生欣赏了胶州秧歌《春天》的视频后，引导学生模仿视频中的动作，最后让学生分组创编秧歌并表演。"上述教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块？（）

12.维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。

13.霍贝玛是荷兰杰出的现实主义风景画家。（）

14.《富春山居图》是元代黄公望的作品。（）

15.在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）

16.班集体形成的条件和前进的动力是___________。

17.以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。”同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。”同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。”师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？”常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。其他同学在课下作业本上完成。老师巡视，帮助学困生。在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是……。”我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。”“……行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！”“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。此时，我感觉到我的脸在发烧…

18.班主任做好班级工作的前提和基础是（）。

19.什么是教材？试述课程标准与教材的关系。

20.教学设计的基本要素主要有（）