1.什么是课程评价？怎样理解课程评价的内涵？

2.在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）

3.实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。

4.学校教育对人的发展有何影响？

5.根据是否需要意志努力，可以把记忆分成

6.“全国优秀县委书记”廖俊波没有惊天动地之举，但在平凡工作中细致入微、关爱民情;他不求个人名利得失，却披肝沥胆，一心创业谋实;他不擅夸夸其谈，唯有持之以恒地践行自己的理念，兑现对党和人民的庄严承诺。廖俊波的事迹给我们的启示是（）。①奉献社会的真正目的在于获得自身的价值 ②个人要在服务和奉献社会中实现人生价值 ③实现人生价值要砥砺自我发挥主观能动性 ④人生价值的实现取决于正确价值观引导

7.学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。

8.师生人格上的平等关系体现在（）。

9.（）是培养学生的创造性实践能力，是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。

10.简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。

11.动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。（）

12.安装起跑器时，两起跑器的中轴线之间间隔距离约为______厘米。

13.教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”，反映的是（）的德育原则。

14.简要说明班主任确立班级奋斗目标的基本要求。

15.义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为（）级水平。

16.体育与健康课程是一门以_____为主要教育手段，以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行_____，突出_____的一门课程。

17.简述体育过程的含义与本质。

18.在OSl参考模型中.上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。在Internet中，网络层的服务访问点是（）。

19.广义的德育概念包括（）

20.大型钢铁基地的建设影响到化工机械制造业，甚至交通、服务业的发展，这一体现了增长极理论中的效应是（）。