A. 赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~凯洛夫~||~苏霍姆林斯基

A. 社会化活动原则~||~教学的教育性原则~||~自然后果原则~||~知行统一原则

A. 为政治经济制度培养所需人才~||~是影响政治经济的舆论力量~||~推动国家的制度建设~||~可以促进民主~||~促进社会的变革

A. 联络神经元~||~感觉神经元~||~运动神经元~||~单极神经元

A. 科学的、艺术的、人文的~||~上等的、中等的、下等的~||~理想的、现实的、功利的~||~权威的、民主的、放任的

A. 《教育漫话》~||~《民本主义与教育》~||~《实验教育学》~||~《教育目标分类学》

A. 循序渐进和促进发展相结合~||~科学性和思想性相统一~||~理论联系实际原则~||~集体教学和因材施教相结合的原则~||~科学性与艺术性结合

A. 创造性~||~复杂性~||~专业性~||~公益性~||~系统性

A. 前质体~||~白色体~||~有色体~||~类囊体

A. 分科课程~||~综合课程~||~综合实践活动课程~||~选修课程

A. 人际交往~||~认知~||~自我调节行为~||~社会化

A. 文士学校~||~僧院学校~||~教区学校~||~大主教学校~||~社区学校

A. 查阅研究文献~||~选择研究课题~||~设计研究方案~||~收集研究材料~||~分析文献资料

A. 正规的教育活动~||~非正规的教育活动~||~即有正规教育活动，也有非正规教育活动~||~不能按正规与非正规划分课外活动

A. 标志着中国全民族抗战正式开始~||~促成了世界反法西斯联盟的建立~||~推动了抗日民族统一战线的形成~||~反映了中日间民族矛盾开始上升

A. 自主性~||~开放性~||~过程性~||~实践性~||~规范性