A. 本能行为~||~习惯动作~||~随意动作~||~不随意动作

A. 德育过程是学生知、情、意、行的培养提高过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程~||~德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程~||~德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程~||~德育过程就是学生品德形成的过程

A. 群体个数~||~群体凝聚力和群体吸引力~||~成员在群体中的地位~||~人的心理特点~||~群体的性别比例

A. 选编教材要科学合理~||~图文并茂，结构新颖~||~内容组织内外有序~||~排列形式疏密有致~||~突出重点，分散难点

A. 道德行为习惯教育~||~政治态度和立场教育~||~正确的人生观和科学的世界观教育~||~心理健康教育

A. 身体~||~躯干~||~上肢~||~下肢

A. 培养社会主义事业的建设者和接班人~||~要求全面发展、和谐发展~||~要讲求尊重教师、孝敬父母~||~强调发展个性、培养创造精神

A. A因素即诱发事件~||~B因素即个人对该事件的看法、解释及评价~||~C因素即由A直接引起的情绪和行为反应的结果~||~以上三者都不是

A. 主体~||~客体~||~教的主体~||~学的主体~||~教与学的主体

A. 保证学生身心的正常发展~||~保证学生素质的和谐发展~||~教育与生产劳动相结合~||~教育理论与实践相结合

A. 癌细胞的扩散和转移~||~目的基因与运载体结合~||~矿质离子在导管中向上运输~||~C3植物固定二氧化碳

A. 电路交换~||~报文交换~||~分组交换~||~整体交换