A. 模型~||~标本~||~实物~||~替代物

A. 不愤不启，不悱不发~||~“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则叫人发现真理”~||~“产婆术”~||~温故而知新~||~闻道有先后，术业有专攻

A. 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红~||~盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞~||~该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA~||~盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合

A. 立法权~||~司法权~||~监督权~||~选举权

A. 课程编制~||~课程开发~||~课程实施~||~课程选择~||~课程实施

A. 时快时慢~||~不快不慢~||~先慢后快~||~先快后慢

A. 《教师资格条例》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《〈教师资格条例〉实施办法》~||~《中小学教师职业道德规范》E．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

A. 转调~||~主题~||~呈示性乐段~||~变奏

A. 宽大效应~||~晕轮效应~||~中心品质~||~刻板印象

A. 必修课程~||~研究型课程~||~基础型课程~||~拓展型课程~||~活动课程

A. 观察法~||~调查法~||~实验法~||~个案法~||~比较法

A. 赫尔巴特~||~卢梭~||~柏拉图~||~杜威

A. 个人成就感~||~认为从事教学活动很有价值~||~对学生有正向的期望~||~对学生的学习负有责任

A. 教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式~||~教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考~||~教师指导具体，有教学机智，灵活性较强~||~教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平。