证券从业资格

1.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。

单选题

A. 夸美纽斯~||~杜威~||~凯洛夫~||~赫尔巴特

2.狭义的教育

填空题

3.人体为维持某种生理活动所需要的氧气量称为（）。

单选题

A. 耗氧量~||~吸氧量~||~摄氧量~||~需氧量

4.个体具有社会化的可能性主要是因为（）

多选题

A. 有生物遗传素质的基础~||~有超越本能的学习能力~||~有较长的依赖生活期~||~有掌握语言的潜在能力

5.智力测验中解释测验结果的依据是（）

单选题

A. 信度~||~效度~||~常模~||~智商

6.长期栖息于寒冷地区的动物，它们对低温的代谢产热的反应是（）。

单选题

A. 越不明显，越不敏感~||~不明显，不敏感~||~明显，敏感~||~更明显，更敏感

7.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

单选题

A. 常模参照评价~||~正式评价~||~标准参照评价~||~非正式评价

8.同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。（）

判断题

9.经济大危机（1929-1933年）的～个重要影响是使地方性的经济民族主义得到发展。在总崩溃的大潮流中，各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的自卫措施，以维护国家经济利益=美国在当时采取的政策中，具有经济民族主义色彩的是（）。

单选题

A. 调整农业，扭转危局~||~美元贬值，刺激出口~||~以工代赈，扩大内需~||~计划指导，政府干预

10.陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是（）。

单选题

A. 人的身心发展有顺序性，所以教育工作要循序渐进~||~人的身心发展阶段性，所以教育工作不能“一刀切”~||~人的身心发展不平衡性，所以教育工作要抓住关键期~||~人的身心发展个别差异性，所以教育工作要因材施教E．人的身心发展互补性，所以教育工作要长善救失

11.将教学内容概括浓缩，并以连接线勾连内容要里，形成关系框图，这种板书是（）。

单选题

A. 纲要式板书~||~图示式板书~||~表格式板书~||~线索式板书

12.“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点？为什么？”此类提问属于哪一种提问类型？（）。

单选题

A. 理解型~||~分析型~||~评价型~||~综合型

13.在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是（）。

单选题

A. 转调~||~主题~||~呈示性乐段~||~变奏

14.节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。（）

判断题

15.班级里的小集团属于（）。

单选题

A. 松散群体~||~联合群体~||~正式群体~||~非正式群体~||~正式团体

16.清末预备立宪时，“尤为可笑者，法部与大理院两署，常争论权限，又皆无精当之主张，而两署皆分途秘求梁先生代为确定主张及解释权限，甚至双方辩释之奏议公函，均出于先生一人之手”。材料反映的主要问题是（）。

单选题

A. 顽固派反对变革~||~司法机关相互制衡~||~民主思想指导实践~||~对立宪政治认识不清

17.共青团活动的内容有（）。

多选题

A. 教育类和科技活动~||~生产类活动~||~组织类活动~||~文娱和体育类活动~||~公益类活动

18.教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）

单选题

A. 讲授法~||~谈话法~||~讨论法~||~练习法

19.“足智多谋，随机应变”是思维的　（）

单选题

A. 广阔性~||~独立性~||~灵活性~||~逻辑性

20.注意的基本品质特点是

多选题

A. 注意范围~||~注意稳定性~||~注意的分散~||~注意的转移~||~注意的分配