A. 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育~||~正规教育、业余教育~||~德育、智育、体育、美育和劳动技术教育~||~普通教育、职业教育

A. 生存的权权利~||~受教育的权利~||~受尊重的权利~||~安全的权利~||~平等娱乐权利

A. 幼儿期~||~儿童期~||~少年期~||~青年期~||~青年前期

A. 课程标准指出指导性的教学原则和评价建议~||~课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求~||~课程标准规定了教学重点难点时间分配兴趣爱好等内容~||~课程标准规定了本门课程的性质目标和内容框架

A. 教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式~||~教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考~||~教师指导具体，有教学机智，灵活性较强~||~教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平。

A. 文字材料~||~口耳相传~||~直观教具~||~黑板加板凳~||~现场示范

A. 奠定中国古代传统文化的基础~||~强调人的历史责任和使命感~||~对程朱理学既有继承又有创新~||~是带有早期启蒙性质的进步思潮

A. 民主管理~||~目标管理~||~平行管理~||~松散管理

A. 课程目标~||~教育目的~||~教育原则~||~德育目标

A. 课程即知识~||~课程即复杂会话~||~课程即活动~||~课程即经验

A. 苏联尖端科技领先美国~||~美苏关系得到一定缓和~||~苏联人民生活水平低下~||~美苏冷战方式的多样性

A. 教育现象~||~教育方针~||~教育政策~||~教育理论

A. 短跑~||~跳高~||~铅球~||~马拉松