1.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（）

2.根据信息加工的观点，感觉属于

3.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（）

4.徐悲鸿把西方艺术学院制度完整地引入中国，建立了较正规、系统的教学体制，而且身体力行地推行素描训练和艺术要以写实方法表现生活的教学主张。（）

5.第四届全国道德模范获奖人龚全珍几十年如一日，兢兢业业履行职责，呕心沥血教书育人。她经常捐款捐物帮助贫困学生，捐助的学生有百人之多，捐款金额10余万元，而且组建志愿者服务队，致力于革命老区教育事业等。龚全珍的事迹说明（）。①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②对一个人的价值的评价只能看他的贡献 ③她在实现人生价值的同时，否定了自我价值 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值

6.摄影(Photography)是一门影像技术、视觉艺术;1839年在法国公布于世，是18世纪重要的发明之一。（）

7.一对表现正常的夫妇有一个正常的男孩和一个患有某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，则这个儿子携带致病基因的几率为（）。

8.课文《林黛玉进贾府》后补充了《贾府人物关系表》，这一内容属于教科书的哪个系统？（）

9.以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。”同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。”同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。”师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？”常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。其他同学在课下作业本上完成。老师巡视，帮助学困生。在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是……。”我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。”“……行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！”“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。此时，我感觉到我的脸在发烧…

10.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

11.狭义的教育一般是指（）

12.标准足球门横梁下沿与地面的垂直距离是（）。

13.遗传素质决定人的身心发展。

14.如何理解中学教学的直观性原则？

15.2017年3月17日，中国神华宣布，将派发一个超大红包，公司拟分红逾590亿，每10股送 29.7元，折合股息率 18.17%。受此消息刺激，第二天该公司股票巨量涨停，并引爆高股息板块的行情。中国神华股票巨量上涨得益于（）。①公司经营状况 ②大众心理变化 ③股票价格波动 ④股票市场完善

16.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）

17.班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。

18.党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》要求:“保障农民集体经济组织成员权利，积极发展农民股份合作，赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权。”积极发展农民股份合作的意义在于（）。①实现公有制经济与市场经济的深度融合，促进集体经济的发展 ②充分保障农民土地使用权和经营权，增加收益 ③实现收入分配方式多元化，增加农民收入 ④鼓励、支持、引导非公有制经济在农村健康发展

19.“教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有（）。

20.教育的人口功能主要表现为（）