首页>题库>高中学科知识与教学能力
1.学校文化的构成形式有（）。
多选题A. 课程文化~||~规范文化~||~物质文化~||~建筑文化~||~观念文化
2.主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
多选题A. 赫尔巴特~||~福禄贝尔~||~卢梭~||~孔德~||~裴斯泰洛齐
3.教育科学研究的基本方法有（）。
多选题A. 观察法~||~调查法~||~实验法~||~个案法~||~比较法
4.在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）
单选题A. l个月~||~2个月~||~3个月~||~4个月
5.如果要对多张幻灯片同时进行复制或删除，在（）下最方便操作。
单选题A. 幻灯片放映视图~||~幻灯片母版视图~||~幻灯片浏览视图~||~普通视图
6.能力是一个人顺利完成活动的（）
单选题A. 个性心理条件~||~心理过程~||~生理条件~||~个性倾向性
7.试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
填空题8.遗忘曲线的最先提出者是（）
单选题A. 巴甫洛夫~||~艾宾浩斯~||~斯柏林~||~弗洛伊德
9.学校教学工作的中心环节是（）。
单选题A. 备课~||~上课~||~课外辅导~||~成绩评定
10.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
单选题A. 评价作用~||~选拔作用~||~决定作用~||~主导作用
11.思维的过程不包括（）
单选题A. 分析与综合~||~判断与推理~||~比较与抽象概括~||~系统化与具体化
12.我国教育目的的基本精神不包括（）
单选题A. 培养社会主义事业的建设者和接班人~||~要求全面发展、和谐发展~||~要讲求尊重教师、孝敬父母~||~强调发展个性、培养创造精神
13.在心理学中的个性或人格同一概念。（）
判断题14.具有代表性的课程理论主要有（）
多选题A. 学科课程~||~校本课程~||~经验课程~||~国家课程~||~综合课程
15.“三全音”是指三和弦的三个音同时发音(是指增四度和减五度)。（）
判断题16.课程资源的开发与利用应遵循哪些原则
填空题17.There is no need ________ to teach children how to behave.
单选题A. however~||~whatsoever~||~forever~||~whenever
18.教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（）。
单选题A. 系统的马列主义理论修养~||~精深的专业知识~||~广博的文化基础知识~||~必备的教育科学知识
19.乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
单选题A. 强化学说~||~先天决定论~||~相互作用论~||~循序渐进论
20.根据是否需要意志努力，可以把记忆分成
单选题A. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆~||~有意记忆和无意记忆~||~机械记忆和逻辑记忆~||~外显记忆和内隐记忆
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