1.从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。__________

2.我国中学的德育途径多种多样，主要有（）。

3.从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

4.班集体形成的条件和前进的动力是___________。

5.我国学校德育内容的“主旋律”是

6.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是

7.“百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？

8.一战期间列强对华输出棉纱量持续减少，而日本却迅速增加，开始超过英国，跃居首位。这反映了（）。

9.在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）

10.纵向跟踪研究的缺点是（）

11.下例中的教师运用了哪些德育原则和方法？开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

12.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的

13.歌曲《鳟鱼》是被誉为"歌曲之王"的舒伯特的作品。（）

14.简述学生评价的功能。

15.初中阶段德育内容要点包括（）。

16.（）是品德教育中运用最为广泛的教育方法。

17.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

18.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

19.标志是一种视觉识别符号，要有强烈的标识性，使人过目难忘。（）

20.二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有（）。