1.我国最早规定“教师资格制度”的法律性文件是（）。

2.德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有（）。

3.真核细胞中，下列物质与其合成场所对应有误的是（）。

4.史学家对太平天国后期重要领导人洪仁玕的定位较高，评论者已不囿于太平天国的圈子，而是从社会发展和近代化等多角度进行透视。这主要是看重他（）。

5.备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）

6.“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

7.在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是（）。

8.学校的中心工作是（）。

9.学校课余训练的特点是_______和_______。

10.人类思维的基本过程是（）

11.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是　（）

12.粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层 与 都呈现扩散状态，出现_______现象。

13.为什么说教育在人的发展中起主导作用？

14.教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

15.认知学习分类理论是谁提出的（）

16.某节生物课堂上，教师让学习优秀的学生介绍生物学习经验和体会，教师该行为属于（）强化。

17.法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是

18.讲授法为什么会成为中学最常用的方法？运用这种方法基本要求是什么？

19.那年学校安排我担任新高一年级某班的班主任。组建班委会是既敏感又头疼的一件大事。既要选举出能起表率作用、具有一定管理能力的同学，又要适当照顾那些性格内向、自卑、需要锻炼的同学。在观察中我发现，有个女同学很特别：性格孤僻，回答问题被动，眼光躲闪，不敢与人正视，总是一个人发呆。通过和家长的沟通了解到，该生在初中时活泼、开朗，曾经担任过班上的宣传委员，学习名列前茅，尤其擅长作文。但在一次学校组织的班级黑板报评比中，她负责的黑板报名落孙山，遭到班主任三番五次的严厉批评，这种打击直接影响到她的学习。在随后的考试中，由于成绩不理想，老师又旧话重提，并以“你做什么都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务。这使她受到了极大的心理刺激，学习成绩每况愈下，并经常自责，整天生活在犹豫和自卑的阴影中无力自拔。在安排班委的过程中，尽管我苦口婆心地动员、鼓励，但她执意拒绝担任宣传委员。为此，我有意将宣传委员的位置空缺，并宣布：“暂时没有发现合适人选，待学期结束后依据同学们的业绩和表现进行公开选举，希望大家抓住这个机会。”在此后的日子里，我多次暗地里给她创造机会：把她的演讲稿、学习心得等在班上多次展示，并在学校广播站广播，她所拍摄的有关宣传环保的图片被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”。我发现她渐渐变得开朗起来，愿意主动和同学交流了，也能听到她天真、爽朗的笑声了，久违的自信也在不知不觉中逐渐恢复。第二个学期初，在全体同学的掌声中她“站”到了宣传委员的位置上。两年后她以优异成绩考取了重点大学。问题：结合案例分析因材施教德育原则的涵义及其基本要求。

20.走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。我国社会主义精神文明建设的根本任务是（）。