1.怎样理解德育过程是组织学生活动交往的过程？

2.苏霍姆林斯基：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界(包括学习)就是不可能的。”这段话说明（）的重要性。

3.？请简要回答什么是归纳推理，并举例说明

4.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）

5.以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。”同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。”同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。”师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？”常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。其他同学在课下作业本上完成。老师巡视，帮助学困生。在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是……。”我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。”“……行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！”“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。此时，我感觉到我的脸在发烧…

6.教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）

7.热爱学生的基本要求有（）

8.范例教学是（）提出的。

9.义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为（）级水平。

10.以下又可以称为实践思维是

11.知行统一的德育原则是遵循（）而提出来的。

12.人类思维的基本过程是（）

13.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

14.跨栏跑技术中，栏间跑技术中三步步长的比例大小是（）。

15.下列哪项是形成性测验的根本目的（）。

16.简述历史教科书在教学中的功能和作用。

17.素质教育对广大教师的自我完善提出了哪些新要求

18.简述学与教的三种过程模式。（P5）

19.教师应如何备课?

20.儿童少年时期，经常进行超负荷训练容易导致（）。