首页>题库>高中学科知识与教学能力
1.受教育者就是学生。()
判断题2.解决问题的思维方式有
多选题A. 尝试错误~||~顿悟~||~类比~||~启发式~||~反推法
3.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()
单选题A. 气质~||~性格~||~兴趣~||~能力
4.音乐课程评价的方式与方法包括:形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。()
判断题5.布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()
单选题A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价~||~知识、领会、运用、综合、分析、评价~||~知识、领会、分析、运用、综合、评价~||~知识、领会、运用、分析、综合、评价
6.在Excel中,rank函数用于计算()。
单选题A. 平均值~||~求和~||~排序~||~最小数
7.()字孟德,东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。毛泽东也对他进行过评价,是了不起的政治家,军事家,也是个了不起的诗人,并且他属于京剧四大行当中()的代表角色。
单选题A. 曹操生~||~诸葛亮生~||~曹操净~||~张飞净
8.宋代“交子”推广后,时人感叹:夫合数千缗之楮(指纸币),虽一夫可以将之,虽万里足以致之,是诚轻且便也。这说明“交子”的推广()。
单选题A. 强化了政府的商业管理~||~便利了国家赋税的征收~||~保证了货币经济的稳定~||~降低了工商业运营成本
9.以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是()
单选题A. 学科课程~||~经验课程~||~综合课程~||~活动课程
10.个体积极探索事物的认识倾向是()
单选题A. 需要~||~动机~||~兴趣~||~理想
11.在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是()
单选题A. 孟子~||~孔子~||~墨子~||~苟子
12.我国中等教育目的的基本点是什么?
填空题13.心理咨询工作任务的侧重面()
单选题A. 治疗~||~补救和矫正~||~预防和促进~||~外部指导
14.德育过程是组织学生活动和交往的过程。
判断题15.教师的实践性知识是指教师真正信奉的,并在教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。()
判断题16.简述传统的学校教育与网络教育的不同。
填空题17.整个教学工作的中心环节是()。
单选题A. 备课~||~上课~||~课外辅导~||~成绩评定
18.研究成果表述的目的是()。
多选题A. 接受社会鉴定评价~||~促进学术交流与合作~||~促进新问题的探索~||~提高研究者的分析能力和表达能力~||~深化研究扩展成果
19.在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()。
单选题A. 文化知识教育~||~艺术教育~||~读写算的教育~||~军事体操教育
20.某节生物课堂上,教师让学习优秀的学生介绍生物学习经验和体会,教师该行为属于()强化。
单选题A. 语言强化~||~标志强化~||~动作强化~||~活动强化
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