1.高等学校的双重任务是（）

2.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

3.我国确立教育目的的理论基础是（）。

4.在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是（）。

5.为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是（）。

6.论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？

7.17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)

8.所谓师表美就是教师的外在形象之美。（）

9.教师教态语言的类型分为（）。

10.形成性评价通常发生在（）。

11.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（）。

12.如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。

13.结合实际说明教师在教学过程中应如何培养学生创造性。

14.位于山东嘉祥武氏石祠中的画像石，是东汉后期画像石的代表。（）

15.华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）

16.下例中的教师运用了哪些德育原则和方法？开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

17.普通高中历史课标要求学生进一步认识历史发展中重大历史问题，这里所讲的重大历史问题包括（）。①重要历史人物 ②历史题材影视作品 ③重要历史事件 ④重要历史现象和历史发展基本脉络

18.排球正面双手垫球，手部的动作要做到_____，脚步的动作要做到_____。

19.课程的分类标准多种多样，按照课程的任务可以将课程分为（）。

20.学校教学工作的基本组织形式是（）。