A. 充分体现素质教育的理念~||~突破学科中心~||~改善学习方式~||~体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性~||~为课程标准的实施提供广阔空间

A. 生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环~||~海洋生态系统的无机环境条件相对陆地生态系统比较稳定，所以生物进化速度较慢~||~随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，能量传递效率保持相对稳定~||~我国大力发展工农业生产，往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

A. 幼儿教育~||~初等教育~||~中等教育~||~高等教育~||~留学教育

A. 德育过程是学生知、情、意、行的培养提高过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程~||~德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程~||~德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程~||~德育过程就是学生品德形成的过程

A. 善于学习~||~恒于研究~||~勤于反思~||~勇于实践~||~团结协作

A. 引发学习动机~||~感知和理解课程内容~||~巩固知识和技能课~||~应用知识和技能~||~对学生掌握课程内容情况的检查和评定

A. 领导地位~||~启发指导地位~||~顾问地位~||~主导地位

A. 核酸含氮碱基磷酸~||~氨基酸核苷酸葡萄糖~||~氨基酸葡萄糖含氮碱基~||~脱氧核糖含氮碱基磷酸

A. 强调天赋人权~||~保留社会等级~||~主张精英政治~||~维护私有制

A. 遗传~||~环境~||~学校教育~||~个体主观能动性~||~机遇

A. 领导抗击西方列强侵略~||~大力宣传民主共和思想~||~最早进行“师夷”实践~||~提出发展资本主义设想