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1.确定高等教育研究的问题，一般应坚持的原则有（）
多选题A. 价值性~||~创新性~||~重复性~||~可行性
2.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
单选题A. 注意定向阶段~||~获得和保持阶段~||~练习和强化阶段~||~记录阶段
3.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
单选题A. 科研~||~社会服务~||~教学~||~知识创新
4.稷下学宫是战国时期齐国的高等教育机构。（）
判断题5.为满足生理、心理的需要而做出的失范行为属于
单选题A. 情感型失范行为~||~目的型失范行为~||~传统型失范行为~||~价值取向型失范行为
6.大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分。（）
判断题7.美国高等学校教师聘任制度中,一般是在（）阶段进入“终身制轨道(Tenure)”。
单选题A. 教授~||~副教授~||~助理教授~||~博士后
8.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。
单选题A. 文化对高等教育的影响~||~高等教育对文化的影响~||~高等教育的文化功能~||~高等教育对文化的传承功能
9.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
单选题A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观
10.提出“教育即生活，教育即生长”的是（）。
单选题A. 杜威~||~卢梭~||~詹姆士~||~话虚朋
11.唐代官学教育中属于专业教育的有（）。
多选题A. 国子学~||~律学~||~书学~||~算学
12.我国西周时期的高等教育的特点是（）。
多选题A. 百家争鸣~||~政教不分~||~学在官府~||~官学不分~||~以天子和贵
13.教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
判断题14.现代意义上的大学起源于（）。
单选题A. 亚洲~||~非洲~||~欧洲~||~美洲
15.结构主义课程理论的代表人物是（）。
单选题A. 郝钦斯~||~阿德勒~||~布鲁纳~||~贝格尔
16.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
单选题A. 搞好宣传~||~发展校园文化~||~培养专门人才~||~发展科学
17.简述教学技能的涵义。
填空题18.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效
单选题A. 沟通能力~||~教学能力~||~研究能力~||~组织管理能力
19.从学习主体的角度看，大学教学过程有哪些特点？
填空题20.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。
单选题A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程方案
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