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1.下列哪一项不是上好课的必要条件?()
单选题A. 目的明确~||~内容正确~||~方法得当~||~手段先进
2.选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。()
判断题3.赠地学院运动中诞生的两所著名大学是康奈尔大学和()。
单选题A. 霍普金斯大学哈佛大学~||~柏林大学~||~威斯康辛大学~||~牛津大学
4.“依照自然的法则,发展儿童道德、智慧和分析各方面的能力”是()的主张。
单选题A. 裴斯泰洛齐~||~杜威~||~斯宾塞~||~朗格朗
5.发现教学法的提出者是赞科夫。布鲁纳
判断题6.高等学校教学的基本形式就是课堂教学。()
判断题7.教学是高校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。()
判断题8.社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】
单选题A. 教育本质~||~教育功能~||~教育目的~||~教育价值
9.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。
单选题A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础,淡化专业
10.不属于个案研究法的特征的是()。
单选题A. 研究对象的特殊性~||~研究结果的普适性~||~实施方法的综合性~||~资料来源的多元化
11.1898年创办的京师大学堂是我国近代第一所国立大学。()
判断题12.教学内容是高校学科建设的核心内容,直接决定教学的成败。()
判断题13.《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪:()
单选题A. 50年代~||~60年代~||~80年代~||~90年代
14.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。
单选题A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型~||~学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的~||~学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用~||~高校应以培养学术型人才为主
15.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()。
单选题A. 学问思辨行~||~学辨问思行~||~问学思辨行~||~学问辨行思
16.高等学校的社会职能主要有()。
多选题A. 培养专门人才~||~发展科学~||~社会实践~||~社会服务~||~传承文化
17.下列国家中,高等教育管理体制属于中央集权型的是()。
单选题A. 美国~||~德国~||~法国~||~日本
18.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
单选题A. 质的研究~||~院校研究~||~行动研究~||~叙事研究
19.1963年美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》,他主张在教学过程中使用“发现法”。()
判断题20.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()
多选题A. 处理好“五育”之间的关系~||~处理好知识能力与素质的关系~||~处理好通识教育与专业教育的关系~||~处理好科学教育与人文教育的关系~||~处理好教学工作科研训练与社会实践的关系
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