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1.培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。
单选题A. 个人本位~||~社会本位~||~英才教育~||~大众教育
2.传统文化会成为高等教育改革的阻力。（）
判断题3.高校的基本职能是（）。
单选题A. 培养人才~||~科学研究~||~服务社会~||~传承文化
4.在我国，最早实施分科教学的著名教育家是【】
单选题A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~庄子
5.德国大学的重心在基层讲座,大学校长是荣誉性职位。（）
判断题6.现代高等教育的飞速发展主要表现为（）。
多选题A. 高校数量迅速扩大~||~学生人数急剧增多~||~政府重视和投资加大~||~高教结构多层次~||~高教功能多样化，教学科研社会服务三位一体
7.教学计划目标表述中的主语应该是（）。
单选题A. 学习者~||~教师~||~管理者~||~教育者
8.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）
判断题9.从狭义上说课程主要体现在（）
单选题A. 课程计划~||~课程标准~||~教科书~||~教案
10.费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则
判断题11.首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（）
单选题A. 法国巴黎大学~||~英国剑桥大学~||~美国威斯康星大学~||~德国柏林大学
12.高校的核心竞争力是（）。
单选题A. 学科综合~||~规模效应~||~经费充裕~||~办学特色
13.我国现代学位制度最早形成于民国时期。（）
判断题14.选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。（）
判断题15.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。
单选题A. 确定重点难点~||~选择教学方法~||~设计教学过程~||~教学反思
16.简述我国新时期依法治教的背景。
填空题17.高等教育目的的作用（）
多选题A. 导向作用~||~调控作用~||~评价作用~||~激励作用~||~教学作用
18.稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大学制度的确定。太学
判断题19.大学教师从事科学研究的意义。
填空题20.教学过程本质上是一种特殊的认识活动。（）
判断题
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