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1.教育的基本规律涉及到（）。
单选题A. 教育与社会发展的关系~||~教育与人的发展的关系~||~教育与技术发展的关系~||~A和B
2.高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。
判断题3.从作用的对象看，教育功能可分为【】
多选题A. 正向功能~||~个体功能~||~显性功能~||~社会功能~||~隐性功能
4.高等学校就是大学。（）
判断题5.专才教育以往多见诸于（）。
多选题A. 市场经济国家~||~计划经济国家~||~发展中国家~||~美国~||~前苏联
6.学校实现培养人才的基本途径是
单选题A. 德育~||~教学~||~智育~||~体育
7.文化素质教育的目的在于（）。
多选题A. 提高大学生的文化品位~||~强化专业教育~||~提高审美情趣~||~提高人文素养
8.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效
单选题A. 沟通能力~||~教学能力~||~研究能力~||~组织管理能力
9.高校的战略实施比战略规划更重要。
判断题10.社会政治制度与高等教育的关系.
填空题11.讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法。
判断题12.教育适应性（2007）
填空题13.我国教师现阶段享有的权利不包括进修培训权。 （）
判断题14.教师职业属于专门职业范围。
判断题15.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。
多选题A. 爱岗敬业~||~一专多能~||~团结协作~||~秉公办事~||~服从大局
16.高等学校的基本职能是（）。
多选题A. 培养人才~||~发展科学~||~服务社会~||~思想教育
17.狭义的课程是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。（）
单选题A. 正确~||~错误
18.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）
判断题19.教学大纲的具体化和教学的主要依据是
单选题A. 教案~||~教学方式~||~教学参考书~||~教材
20.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。
多选题A. 进行考评总动员~||~组织构建~||~教师自评~||~集体评议~||~结果处理
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