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1.19世纪,德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张,包括()。
多选题A. 学术与国家政治分离~||~学术自由,科研至上~||~倡导研究学习~||~实行教授治校
2.教学系统的主要因素是教师.学生.教学内容和教学媒介手段。 ()
判断题3.德育过程具有多开端性。()
判断题4.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的,培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。()
判断题5.从作用的对象看,教育功能可分为【】
多选题A. 正向功能~||~个体功能~||~显性功能~||~社会功能~||~隐性功能
6.教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
判断题7.由德国人洪堡创立的柏林大学开启了近代大学()的先河。
单选题A. 学术自由~||~大学自治~||~教学与科研相结合~||~服务社会与培养人才
8.大众高等教育排斥精英高等教育。
判断题9.高等教育的政治功能只是使受教育者政治化。()
单选题A. 正确~||~错误
10.改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。
判断题11.“书院”、“国子学”、“国子监”都是中国封建社会主要的官办高等教育机构。()
判断题12.影响我国高等教育的基本调节力量是()。
多选题A. 国际因素~||~市场调节~||~国家宏观调控~||~高校自主办学
13.专才教育以往多见诸于()。
多选题A. 市场经济国家~||~计划经济国家~||~发展中国家~||~美国~||~前苏联
14.将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”,并分别确定为必修与选修两大门类,规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为
单选题A. 学年制~||~学分制~||~学年学分制~||~学制
15.简述高等学校的法律地位。
填空题16.高等教育的政治功能主要表现在()。
多选题A. 使受教育者政治化~||~培养政治精英和政法人才~||~创新文化~||~促进政治民主化
17.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()。
单选题A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础,淡化专业
18.1776年德国著名哲学家康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学。()
判断题19.下列国家中,按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构属于双轨型的包括()。
多选题A. 美国~||~德国~||~比利时~||~荷兰
20.高校教师的任务主要有开展科学研究和为社会服务。()
单选题A. 正确~||~错误
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