证券从业资格

1.社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是【】

单选题

A. 失范说~||~目标说~||~控制缺乏说~||~标签论

2.专业构成要素（）

多选题

A. 专业培养目标~||~课程体系~||~教育主体~||~硬件设施~||~试验设备和信息资源

3.高校教学方法选择和使用应遵循的依据是学生们的要求和教师的喜好。（）

单选题

A. 正确~||~错误

4.高等教育的目的，具体而言就是指按一定的社会要求把接受过完全中等教育的人培养成为社会所需要的高级专门人才。（）

判断题

5.广义的高等学校的教育制度包括（）。

多选题

A. 高等学校的招生就业制度~||~教师职务聘任制度~||~教育评估制度~||~教学科研制度~||~学位制度

6.根据《教师法》的规定，中小学教师资格由（）认定。

单选题

A. 省自治区直辖市教育行政部门~||~县级以上地方人民政府教育行政部门~||~国务院~||~各级地方人民政府教育行政部门

7.（）是学习某一专业必须掌握的基础知识和技能,以保证所培养人才的基本规格和质量。

单选题

A. 选修课程~||~必修课程~||~理论课程~||~实践课程

8.高校选修课程有利于学生扩大知识领域，活跃学术空气。（）

单选题

A. 正确~||~错误

9.美国的高等教育的管理体制结构属于（）。

单选题

A. 中央集权型~||~地方分权型~||~地方分权型和集权型与分权结合型~||~以上都不是

10.按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为

单选题

A. 学年制~||~学分制~||~学年学分制~||~学制

11.计划经济条件下我国高等教育的弊端及特点主要有（）。

多选题

A. 国有化的办学体制~||~条块分割的领导体制~||~高度集权的管理体制~||~单一的培养模式

12.简述高校教师的权利和义务。

填空题

13.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

单选题

A. 18世纪末~||~19世纪初~||~19世纪末~||~20世纪初

14.（）的大学教授属于政府高级公务员。

单选题

A. 日本~||~德国~||~韩国~||~巴西

15.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

单选题

A. 课程内容综合化趋势~||~课程实施多样化趋势~||~课程方向人文化趋势~||~课程性质职业化趋势

16.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。

多选题

A. 形成职业观~||~更好地理解高校~||~认识高等教育~||~形成专业发展观

17.通才教育也称通识教育，但不是博雅教育。（）

单选题

A. 正确~||~错误

18.大学生是具有自主发展、自我建构的主体。可以从以下五个方面进行简要分析：

填空题

19.教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。

判断题

20.中世纪的大学一般都设立了（）四科。

多选题

A. 算~||~文~||~哲~||~法~||~医~||~神