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1.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
单选题A. 理论联系实际~||~直观性~||~因材施教~||~科学性与思想性结合
2.请简述你对我国高等教育管理体制改革的认识与思考。
填空题3.显性教育功能
填空题4.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
判断题5.教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
判断题6.（）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段
单选题A. 互派留学生~||~课程国际化~||~学习培训~||~合作办学
7.教师是履行教育教学职责的专业人员
判断题8.提出形成性评价和总结性评价的学者是（）
单选题A. 泰勒~||~科隆巴赫~||~斯塔弗尔~||~斯克里芬
9.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）
判断题10.学科是专业设置的基础与依据。
单选题A. 正确~||~错误
11.课程的文化功能包括（）。
多选题A. 传递文化的功能~||~选择文化的功能~||~升华文化的功能~||~创造文化的功能
12.高等教育的国际化特征（）。
多选题A. 学生培养的国际化~||~教师及其他研究人员学习培训的国际化~||~课程及其内容的国际化~||~教育理念的更新
13.我国高等教育总体发展处于（）阶段。
单选题A. 大众化发展~||~英才教育发展~||~英才教育发展为大众化~||~英才教育向大众化转变
14.高等教育学是以培养高级专门人才为研究对象，探索和揭示高等教育活动规律的科学。（）
判断题15.目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为
单选题A. 通才教育~||~专才教育~||~英才教育~||~普通教育
16.受教育者在具备法定条件的教育机构者的学习经历称为（）。
单选题A. 学衔~||~学位~||~学历~||~学识
17.高等教育结构的构成主要包括（）。
多选题A. 体制结构~||~形式结构~||~科类结构~||~层次结构~||~地区结构
18.从价值观考察的教育本质论包括（）。
多选题A. 个人本位~||~经济本位~||~社会本位~||~文化本位~||~知识本位
19.联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。
填空题20.马斯洛的层次需求理论认为，任何人都有以下哪些方面的需要（）。
多选题A. 生存的需要~||~生理的需要~||~爱的需要~||~获得尊重的需要~||~自我实现的需要
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