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1.高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是发展学生的素质。()
判断题2.与其他类型的社会制度相比,教育制度具有【】
多选题A. 客观性~||~取向性~||~任务性~||~强制性~||~历史性
3.教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人的根本问题,是一切教育活动的出发点和归宿。()
判断题4.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
判断题5.高等教育学是教育科学体系中的一门()。
单选题A. 基础学科~||~分支学科~||~重点学科~||~理论学科
6.高校教学组织形式有()。
多选题A. 课堂教学~||~课外活动~||~社团活动~||~社会实践
7.制定专业培养目标要考虑哪些冈素?
填空题8.教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。
判断题9.基础教育的核心问题是【】
单选题A. 审美教育~||~文化教育~||~道德教育~||~素质教育
10.我国高等学校的办学形式在学制上可以分为两大类即全日制普通高等学校和()
单选题A. 职业技术学校~||~成人高等学校~||~民办高等学校~||~远程高等教育
11.高等学校科学研究的意义是()。
多选题A. 高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位~||~科学研究是提高高校师资水平的基本途径~||~科学研究是促进学生全面发展的重要手段~||~科学研究是新学科产生的基础~||~科学研究是高校服务于社会的主要渠道
12.教育现代化就是指学校设施的现代化
判断题13.我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。()
判断题14.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
判断题15.教学评价是一种判断事实的活动,它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。()
判断题16.提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是()
单选题A. 弗莱克斯纳~||~布鲁贝克~||~郝钦斯~||~范〃海斯
17.教学计划越具体越好。
判断题18.通过系统的讲授某一学科专门知识,培养具有一定专业知识,同时具备一定专门技能的人才的教育称为
单选题A. 通识教育~||~专才教育~||~全面教育~||~英才教育
19.学分制的主要缺点之一是()。
单选题A. 不利于学生发挥特长~||~容易造成教学秩序混乱~||~灵活性差~||~不利于教师发挥特长
20.简述高等学校对学生的学籍管理权。
填空题
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