证券从业资格

1.高校培养目标主要有哪些层次？（）

多选题

A. 国家层次~||~学校层次~||~专业层次~||~社会层次

2.赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）

判断题

3.我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。（）

判断题

4.高等学校的教学原则是高等学校教学工作必遵循的基本要求。（）

判断题

5.单轨制最早产生于

单选题

A. 德国~||~法国~||~美国~||~英国

6.如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。

填空题

7.（）是课堂教学的中心环节。

单选题

A. 备课~||~上课~||~问题答疑~||~课后总结

8.课堂教学的中心环节是上课。（）

判断题

9.简述高等学校学生的权利和义务。

填空题

10.高校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做

单选题

A. 教师使用制度~||~教师聘任制度~||~教师任用制度~||~教师培养制度

11.一般认为我国最早出现的具有高等教育属性的机构是在汉朝的“右学”。（）

判断题

12.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。

多选题

A. 大学生的不满~||~生产力和科学技术发展的需要~||~知识经济与高教大众化的影响~||~现代教育学和心理学的研究成果~||~互联网在教学中的应用

13.高校教师聘任制度并不是要有利于教师资源优化配置和打破铁饭碗。（）

单选题

A. 正确~||~错误

14.在我国，1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》第一次正式提出“终身教育”概念。（）

判断题

15.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。

单选题

A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性

16.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。

多选题

A. 麻省理工学院（MIT）模式~||~牛津模式~||~哈佛模式~||~筑波模式~||~剑桥模式

17.从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【】

单选题

A. 陈述性知识~||~程序性知识~||~策略性知识~||~学科知识

18.专业教育构成离不开三个基本要素，即（）。

单选题

A. 师资队伍课程体系和教育主体~||~培养目标课程体系和教育主体~||~师资队伍培养目标和课程体系~||~教育方针教育政策和教育主体

19.高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。

单选题

A. 正确~||~错误

20.非课程性教学环节是（）。

单选题

A. 课堂讲授~||~习题课~||~军事训练~||~实验课