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1.西周时期属于高等教育性质的大学有()。
多选题A. 辟雍~||~右学~||~泮宫~||~太学
2.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是()。
单选题A. 科研~||~社会服务~||~教学~||~知识创新
3.在中世纪大学就已经将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。()
判断题4.计划经济条件下我国高等教育的弊端及特点主要有()。
多选题A. 国有化的办学体制~||~条块分割的领导体制~||~高度集权的管理体制~||~单一的培养模式
5.高校战略管理具有以下特征()。
多选题A. 在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握~||~在过程上,具有连续性决定性~||~在作用上,具有纲领性~||~在空间上,具有系统性全局性~||~在时间上,具有长期性前瞻性。
6.我国战国时期的《学记》是世界上最早论述教育的专著。()
判断题7.教师专业角色的多样性不包括()。
单选题A. 教学者角色~||~研究者角色~||~服务者角色~||~领导者角色
8.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高等教育目的的理论基础和方法论指导。()
判断题9.高校课堂教学有哪几个基本环节?
填空题10.品德评价的常用方法包括
多选题A. 整体印象评价法~||~操行评定评价法~||~表演评价法~||~实验法~||~操行计量评价法
11.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。
单选题A. 外适质量~||~个适质量~||~内适质量~||~控制质量
12.高等教育层次不包括()。
单选题A. 专科教育~||~本科教育~||~研究生教育~||~博士后教育
13.()是高校学科建设的核心内容,直接决定教学的成败。
单选题A. 课程建设~||~教学内容~||~教材建设~||~现代教育技术建设
14.课程内容的选择应遵循如下原则()。
多选题A. 适时原则~||~完整原则~||~经济原则~||~实践原则~||~量力和满足原则
15.教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到:()
单选题A. 培养学生学习目的和学习态度~||~启发式教学,充分调动学生积极性和主动性~||~尊重学生的基础上严格要求~||~对学生科学方法的指导
16.被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和称为
单选题A. 广义的课程~||~教学内容~||~狭义的课程~||~教学组织形式
17.促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
判断题18.我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。()
判断题19.终生教育是指一个人从小学入学开始到生命结束时都应不间断地在需要的时候得到最好方式的教育。()
判断题20.我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。()
判断题
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