证券从业资格

1.大学生的人格权包括（）。

多选题

A. 身份权~||~生命权~||~身体权D名誉权

2.在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是：（）

单选题

A. 美国~||~英国~||~法国~||~德国

3.高等教育与普通中等教育相比其性质是（）教育。

填空题

4.高等教育的个体功能是高等教育对自身所起的作用，也就是高等教育要促进高校自身的规模和效益的增长。（）

判断题

5.高等教育民主化表现在（）。

多选题

A. 入学机会均等~||~教职员工参与院校管理~||~开设选修课程~||~学生参与院校管理

6.如何加强教师专业化建设？

填空题

7.美国的高等教育办学形式结构属于典型的私立主导型。（）

判断题

8.提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是（）

单选题

A. 弗莱克斯纳~||~布鲁贝克~||~郝钦斯~||~范〃海斯

9.马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是：（）

单选题

A. 德智体诸育相结合~||~教育与生产劳动相结合~||~教学与科研相结合~||~学校教育与社会实践相结合

10.把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。

判断题

11.大学校园文化的主体是（）。

单选题

A. 在校大学生~||~社会影响与学校师生的互动~||~主流文化与亚文化的结合~||~全校师生员工

12.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。

单选题

A. 科学研究~||~教育研究~||~实验研究~||~管理研究

13.我国高等学校的经费渠道主要有国家财政拨款、收取学杂费和（）

单选题

A. 学校自己创收~||~校友捐款~||~企业投资~||~银行贷款

14.高校合并后应注意哪些问题。

填空题

15.高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。

判断题

16.马斯洛的层次需求理论认为，任何人都有以下哪些方面的需要（）。

多选题

A. 生存的需要~||~生理的需要~||~爱的需要~||~获得尊重的需要~||~自我实现的需要

17.“因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。

单选题

A. 顺序性~||~不平衡行~||~互补性~||~个别差异性

18.高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。

判断题

19.高等教育的经济功能表现在（）。

单选题

A. 高校是科技创新的重镇~||~高校是培养政治精英的摇篮~||~高校是文化传承的基地~||~高校是受教育者实现社会化的场所

20.经济结构的变化不影响高等教育的结构。（）

单选题

A. 正确~||~错误