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1.在有关大学改革的各种观点中,以费希特为代表的国家主义教育思想影响最大,并在19世纪初期成为德国大学改革的指导思想。
填空题2.课程内容的选择应遵循如下原则()。
多选题A. 适时原则~||~完整原则~||~经济原则~||~实践原则~||~量力和满足原则
3.一个专业首要的社会目的就是服务。
判断题4.高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才,通过科研发展科学和()
单选题A. 制定法律法规~||~拓展国际合作~||~为社会服务~||~提高人民素质
5.真正的大学(university)起源于西欧的中世纪大学。
判断题6.书院的特点有()。
多选题A. 组织机构精干~||~教学研究相结合~||~允许不同学派共同讲学~||~师生流动~||~重视自学~||~师生关系融洽
7.简述高等教育的个体功能的表现
填空题8.依据马丁〃特罗的划分标准,中国目前已经进入高等教育普及化阶段。()
判断题9.结构主义课程理论的代表人物是()。
单选题A. 郝钦斯~||~阿德勒~||~布鲁纳~||~贝格尔
10.古埃及、巴比伦等国先后设立的高等教育学校有()。
多选题A. 宫廷学校~||~职官学校~||~寺庙学校~||~文士学校~||~绅侣学校
11.我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理、分级负责、以省级为主”的体制。()
判断题12.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。
单选题A. 专业性~||~合作性~||~实体性~||~广阔性
13.学生在教师指导下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力和体力,树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作
单选题A. 认识过程~||~培养过程~||~学习过程~||~教学过程
14.在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是:()
单选题A. 美国~||~英国~||~法国~||~德国
15.学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。
单选题A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性
16.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?()
单选题A. 讲授法~||~讨论法~||~多媒体教学法~||~案例教学法
17.高校人事管理中一般不会采用()。
单选题A. 待遇激励法~||~事业激励法~||~情感激励法~||~股权激励法
18.结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响,但并不适合高校课程领域。
判断题19.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()
多选题A. 入职期~||~稳定期~||~实验与重估期~||~平静和保守期~||~退出教职期
20.后代以后,中国官办的高等教育机构被称为()。
多选题A. 太学~||~国子监~||~国子学~||~书院
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