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1.近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。
多选题A. 办学主体多样化~||~办学形式多样化~||~教育目标多样化~||~管理体制多样化~||~教学内容多样化
2.教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和【】
单选题A. 教育内容~||~教育方法~||~教育组织形式~||~教育影响
3.提出形成性评价和总结性评价的学者是（）
单选题A. 泰勒~||~科隆巴赫~||~斯塔弗尔~||~斯克里芬
4.以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。
多选题A. 现场记录~||~教学日记~||~个案研究~||~访谈
5.测验结果的可靠性或一致性的程度是【】
单选题A. 效度~||~区分度~||~信度~||~难度
6.请简述我国高等教育管理体制改革的主要问题。
填空题7.社会服务职能是高校（）。
单选题A. 教学和科研职能的延伸~||~教学职能的延伸~||~科研职能的延伸~||~创收的借口
8.高等教育学是以培养高级专门人才为研究对象，探索和揭示高等教育活动规律的科学。（）
判断题9.我国的学位制度包括（）等几级学位。
多选题A. 学士~||~硕士~||~博士~||~博士后
10.简述《教师法》中规定的教师应承担的义务
填空题11.德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。
单选题A. 正确~||~错误
12.高等教育再生产着社会政治关系。 （）
判断题13.高校教师来源的构成状况是指（）。
单选题A. 专业结构~||~学缘结构~||~学历结构~||~职务结构
14.只要是进行专业教育和培养人才的社会活动就是高等教育。 （）
单选题A. 正确~||~错误
15.在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。
判断题16.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
单选题A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观
17.认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】
单选题A. 伦理本位论~||~个人本位论~||~社会本位论~||~生活本位论
18.教学大纲的组成一般由说明、正文和（）
单选题A. 教学计划~||~附录~||~教案~||~指导思想
19.1960年代日本明确提出（）。
单选题A. 科教兴国~||~振兴学术~||~学术自由~||~教育立国
20.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于______
单选题A. 社会本位论~||~个人本位论~||~宗教本位论~||~文化本位论
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