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1.高校课程的特点是（）。
多选题A. 基础性~||~职业性~||~高深性~||~前沿性~||~专业性
2.19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（）。
多选题A. 学术与国家政治分离~||~学术自由，科研至上~||~倡导研究学习~||~实行教授治校
3.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。
单选题A. 基础研究~||~发展研究~||~理论研究~||~应用研究
4.高校培养目标是一成不变的。
判断题5.社会服务职能是高校（）。
单选题A. 教学和科研职能的延伸~||~教学职能的延伸~||~科研职能的延伸~||~创收的借口
6.我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理、分级负责、以省级为主”的体制。（）
判断题7.高等教育从性质来看是一种（）。
单选题A. 高级教育~||~人文教育~||~科学教育~||~专业教育
8.影响学习的客体因素有哪些？（）
多选题A. 想象力~||~兴趣~||~学习目标~||~学习材料
9.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。
多选题A. 自由化~||~终身化~||~国际化~||~行政化
10.（）决定着高等教育体制。
单选题A. 政治体制~||~经济体制~||~文化~||~人口
11.高校教师的任务就是教书育人和科学研究。（）
判断题12.简述团组织的地位和作用。
填空题13.1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。
单选题A. 北京大学~||~南京大学~||~厦门大学~||~山东大学
14.教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。（）
判断题15.学科是专业设置的基础与依据。
单选题A. 正确~||~错误
16.高等教育学的研究对象为（）。
多选题A. 高等教育现象~||~高等教育问题~||~高等教育矛盾~||~高等教育规律
17.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。
多选题A. 麻省理工学院（MIT）模式~||~牛津模式~||~哈佛模式~||~筑波模式~||~剑桥模式
18.在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是：（）
单选题A. 美国~||~英国~||~法国~||~德国
19.选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。（）
判断题20.最早提出对班级教学进行改造的是
单选题A. 活动课时制~||~开放课堂制~||~道尔顿制~||~特朗普制
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