A. 课堂教学~||~实验课教学~||~社会实践教学~||~学生自学~||~生活教学

A. 讨论法~||~多媒体教学法~||~指导自学法~||~案例教学法

A. 斯坦福大学~||~牛津大学~||~北京大学~||~哈佛大学

A. 组织机构精干~||~教学研究相结合~||~允许不同学派共同讲学~||~师生流动~||~重视自学~||~师生关系融洽

A. 工作成绩~||~业务水平~||~考核结果~||~学历水平

A. 客观公正~||~分类考核~||~注重实效~||~科学合理~||~量化为主

A. 自我意识缺失~||~心理问题减少~||~行为问题减少~||~学习目的实用化

A. 增设职业性课程或专业~||~开设大量选修课，或加大选修课程的比例~||~运用新信息技术，使课程实施方式多样化~||~开设自由研究课程，使课程形式多样化~||~加强实践教学环节

A. 柏林大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~约翰〃霍普斯金大学

A. 多元性~||~开放性~||~实用性~||~迷茫性

A. 教学大纲~||~教科书~||~相关的本专业专著~||~相关的学术杂志~||~相关的学术网站

A. 10%-30%~||~20%-40%~||~15%-50%~||~20%-60%

A. 利文斯通~||~贝格尔~||~施瓦布~||~布拉梅尔德

A. 独有的高等教育模式的历史~||~高等教育第一次大发展~||~教育为经济服务的原则~||~教育为社会发展服务的原则

A. 改革教学内容和课程体系~||~建设高水平的师资队伍~||~高标准的教材建设~||~配备现代化教学方法和手段