证券从业资格

1.高等教育与普通中等教育相比其性质是（）教育。

填空题

2.高等教育层次不包括（）。

单选题

A. 专科教育~||~本科教育~||~研究生教育~||~博士后教育

3.高校组织的目标特征是分散性。

判断题

4.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

单选题

A. 循序渐进~||~教学相长~||~因材施教~||~防微杜渐

5.论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

填空题

6.19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。

多选题

A. 打破宗教信仰限~||~重视技术教育~||~政府加强集权管理~||~推行男女同校~||~提倡多元捐资办学

7.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。

判断题

8.高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。（）

判断题

9.高校教师的作用是通过继承、传播、发展和创造人类科学文化知识促进社会进步来体现的。（）

单选题

A. 正确~||~错误

10.北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。

判断题

11.在我国最早提倡“学分制的是（）。

单选题

A. 蒋梦麟~||~竺可桢~||~蔡元培~||~胡适

12.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）C

单选题

A. 讨论法~||~多媒体教学法~||~指导自学法~||~案例教学法

13.高等教育学是以培养高级专门人才为研究对象，探索和揭示高等教育活动规律的科学。（）

判断题

14.“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。

单选题

A. 社会服务职能，培养人才职能~||~发展科学职能，培养人才职能~||~发展科学职能，社会服务职能~||~培养人才职能，发展科学职能

15.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）

单选题

A. 1810年~||~1862年~||~1898年~||~1957年

16.教师的能力结构包括【】

多选题

A. 教育预见能力~||~教育传导能力~||~教育过程控制的能力~||~监管学生的能力~||~自我教育的能力

17.教师专业发展的途径与策略有（）。

多选题

A. 终身学习~||~教研结合~||~创新实践~||~反思经验~||~教学相长

18.高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为（）。

单选题

A. 层次结构~||~科类结构~||~区域结构~||~能级结构

19.教师职业不属于（）。

单选题

A. 脑力劳动~||~第三产业~||~专门职业范畴~||~普通职业范畴

20.柏拉图和亚里斯多德在西方大学理念的形成和发展史上扮演了奠基者的角色。（）

判断题