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1.教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。（）
判断题2.高等教育面临的挑战有（）。
多选题A. 国际人才大竞争~||~高科技大发展~||~全球经济大开放~||~知识经济崛~||~多元文化大汇合
3.《莫里尔法案》有效促进了美国赠地学院运动的蓬勃发展。（）
判断题4.优秀教师的个性特征不包括（）。
单选题A. 学科知识丰富~||~表达清楚~||~组织得当~||~教学手段先进
5.北美新大陆早期殖民地学院时期高等教育模式移植了英国模式。（）
判断题6.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
单选题A. 外适质量~||~个适质量~||~内适质量~||~控制质量
7.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
单选题A. 精英人才与合格人才~||~学术型人才与应用型人才~||~通才与专才~||~杰出人才与通用人才
8.研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。
单选题A. 正确~||~错误
9.基本的学习过程有哪几个阶段？（）
多选题A. 注意定向阶段~||~获得和保持阶段~||~练习和强化阶段~||~迁移阶段
10.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
单选题A. 学问思辨行~||~学辨问思行~||~问学思辨行~||~学问辨行思
11.“大学自治、学术自由”的传统起源于欧洲中世纪大学。（）
判断题12.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。
单选题A. 激励的多样性原则~||~激励的递进性原则~||~激励的协调性原则~||~以上全选
13.提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（）
单选题A. 布鲁贝克~||~科尔~||~郝钦斯~||~弗莱克斯纳
14.从价值观考察的教育本质论包括（）。
多选题A. 个人本位~||~经济本位~||~社会本位~||~文化本位~||~知识本位
15.大众高等教育排斥精英高等教育。
判断题16.天津大学、上海交通大学、北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代大学。
判断题17.《莫里尔法案》推动了美国农工技术学院的大发展。（）
判断题18.文献的检索过程也是权衡选题价值的过程。
判断题19.首开人类师范教育先河的国家是日本。 （）
判断题20.约在12世纪初，欧洲中世纪的高等教育中出现的一批最早的大学，主要有（）
多选题A. 波隆那大学~||~萨勒诺大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~巴黎大学
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