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1.计划经济条件下我国高等教育的弊端及特点主要有（）。
多选题A. 国有化的办学体制~||~条块分割的领导体制~||~高度集权的管理体制~||~单一的培养模式
2.学生的主体性具体包括【】
多选题A. 独立性~||~选择性~||~调控性~||~创造性~||~自我意识性
3.高等教育的人口功能表现为（）
单选题A. 控制人口增长~||~提高人口质量~||~使人口结构趋于合理化~||~加速人口的城镇化
4.课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。（）
判断题5.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）
单选题A. 通识教育与专业教育相互排斥~||~通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分~||~以专业教育为主，通识教育为辅~||~通识教育是专业教育的延伸与深化
6.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。
多选题A. 高等教育~||~专业教育~||~职业教育~||~基础教育
7.1862年设立的（）是我国第一所新式学堂。
单选题A. 西学学堂~||~京师同文馆~||~京师大学堂~||~师范学堂
8.我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。（）
判断题9.大学生主体地位的表现有（）。
多选题A. 学习的主体~||~交往的主体~||~自我发展的主体~||~独立的个体
10.高校学校校园文化的基本特征（）。
多选题A. 创新性~||~超前性~||~高雅性~||~多样性
11.高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生。
判断题12.“教，上所施，下所教也”是我国古代（）对教育的界定。
单选题A. 《学记》~||~《大学》~||~《说文解字》~||~《论域》
13.从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【】
单选题A. 陈述性知识~||~程序性知识~||~策略性知识~||~学科知识
14.提出“思想自由、兼容并包”的近代大学校长是（）。
单选题A. 郭秉文~||~蔡元培~||~梅贻琦~||~张伯苓
15.我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。
单选题A. 正确~||~错误
16.教师教学的指导文件是（）。
单选题A. 培养方案~||~教学计划~||~教学大纲~||~教学材料
17.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。
单选题A. 公平公正~||~科学定编定岗~||~战略规划~||~分类考核
18.近代高等教育发端于美国。（）
判断题19.高校战略评估的主要内容包括（）。
多选题A. 明确评估目的~||~制定评估标准~||~选取评估指标~||~组织实施评估~||~进行战略分析
20.社会服务职能是高校（）。
单选题A. 教学和科研职能的延伸~||~教学职能的延伸~||~科研职能的延伸~||~创收的借口
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