证券从业资格

1.社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】

单选题

A. 教育本质~||~教育功能~||~教育目的~||~教育价值

2.大学生的身份权包括：（）。

单选题

A. 生命权~||~人格权~||~荣誉权~||~身体权

3.教师专业发展的途径与策略有（）。

多选题

A. 终身学习~||~教研结合~||~创新实践~||~反思经验~||~教学相长

4.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。

多选题

A. 培养目标体现为一种具体的教育预期和标准~||~培养目标是整个教育实践活动的理论指南~||~培养目标是具有普遍指导意义的育人标准~||~培养目标决定着教育实践活动的性质形式内容和方向

5.结合实际论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程

填空题

6.（）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。

单选题

A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度

7.高校合并后应注意哪些问题。

填空题

8.培养个体的职业意识和角色属于

单选题

A. 教育的个体享用功能~||~教育促进个体个性化的功能~||~教育促进个体社会化的功能~||~教育对个体的负向功能

9.专业存在和发展的根基是（）。

单选题

A. 教育性~||~组织性~||~合法性~||~自主性

10.中世纪大学理念最突出地表现在对知识发展和对无功利学术目的的追求上。（）

判断题

11.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述学科的主要内容的教学指导性文件是

单选题

A. 教学规划~||~教学计划~||~教学常规~||~教学大纲

12.简述我国新时期依法治教的背景。

填空题

13.教师专业角色的多样性不包括（）。

单选题

A. 教学者角色~||~研究者角色~||~服务者角色~||~领导者角色

14.教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。

判断题

15.高等学校教学过程主要是围绕（）而展开。

单选题

A. 学科~||~专业~||~课程~||~培养计划

16.高校培养目标主要有哪些层次？（）

多选题

A. 国家层次~||~学校层次~||~专业层次~||~社会层次

17.我国近现代大学诞生于（）。

单选题

A. 鸦片战争时期~||~中日甲午战争之后~||~民国时期~||~1949年之后的新中国

18.教案常规项目的主体部分是（）。

单选题

A. 教学目的~||~重点难点~||~导入新课~||~讲授新课

19.加强高校教学管理就是增强质量管理意识。

判断题

20.我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。

单选题

A. 正确~||~错误