证券从业资格

1.简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。

填空题

2.高等学校就是大学。（）

判断题

3.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）。

单选题

A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础，淡化专业

4.在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则。

判断题

5.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

多选题

A. 教学者角色~||~研究者角色~||~管理者角色~||~服务者角色~||~创业者角色

6.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。

单选题

A. 希波克拉底医学校~||~柏拉图的学园~||~吕克昂~||~君士坦丁堡大学

7.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）

单选题

A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观

8.高校选修课程有利于学生扩大知识领域，活跃学术空气。（）

单选题

A. 正确~||~错误

9.教师教学评价的主要途径（）。

多选题

A. 综合评价~||~领导评价~||~同行评价~||~学生评价

10.计划经济条件下我国高等教育的弊端及特点主要有（）。

多选题

A. 国有化的办学体制~||~条块分割的领导体制~||~高度集权的管理体制~||~单一的培养模式

11.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

单选题

A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型~||~学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的~||~学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用~||~高校应以培养学术型人才为主

12.高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。

多选题

A. 负面因素~||~经济因素~||~政治因素~||~文化因素

13.学校的校风属于

单选题

A. 物质性隐性课程~||~观念性隐性课程~||~制度性隐性课程~||~心理性隐性课程

14.简述我国新时期依法治教的背景。

填空题

15.教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。

判断题

16.课程内容的选择应遵循如下原则（）。

多选题

A. 适时原则~||~完整原则~||~经济原则~||~实践原则~||~量力和满足原则

17.高等教育课堂教学包括导入、讲解、总结、复习、作业四个环节。（）

判断题

18.政治制度的发展方向规定了高等教育的发展方向。

判断题

19.认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】

单选题

A. 伦理本位论~||~个人本位论~||~社会本位论~||~生活本位论

20.高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。

判断题