A. 教育性~||~组织性~||~合法性~||~自主性

A. 培养学生学习目的和学习态度~||~启发式教学，充分调动学生积极性和主动性~||~尊重学生的基础上严格要求~||~对学生科学方法的指导

A. 红又专人才~||~理论人才~||~职业型人才~||~技术型人才

A. 高校学生思想政治品德形成发展规律~||~新时期高等教育的培养规格~||~大学生身心发展的一般规律~||~邓小平思想和理论

A. 进行考评总动员~||~组织构建~||~教师自评~||~集体评议~||~结果处理

A. 目的在于立足本校服务本校~||~是自我研究~||~是管理研究~||~是咨询研究~||~是应用研究

A. 脑力劳动~||~第三产业~||~专门职业范畴~||~普通职业范畴

A. 教育预见能力~||~教育传导能力~||~教育过程控制的能力~||~监管学生的能力~||~自我教育的能力

A. 柏林大学~||~哥廷根大学~||~哈勒大学~||~威斯康星大学

A. 高等学校的招生就业制度~||~教师职务聘任制度~||~教育评估制度~||~教学科研制度~||~学位制度

A. 层次结构~||~科类结构~||~区域结构~||~能级结构

A. 学者~||~高级技术型人才~||~高级专门人才~||~研究型人才

A. 正确~||~错误

A. 萨莱诺大学~||~波隆那大学~||~牛津大学~||~巴黎大学~||~剑桥大学~||~布拉格大学~||~维也纳大学

A. 莫里尔法案~||~退伍军人法案~||~国防教育法案~||~高等教育方向法

A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性~||~发展渐进性