证券从业资格

1.高等教育的目的，具体而言就是指按一定的社会要求把接受过完全中等教育的人培养成为社会所需要的高级专门人才。（）

判断题

2.非课程性教学环节是（）。

单选题

A. 课堂讲授~||~习题课~||~军事训练~||~实验课

3.高校培养目标主要有哪些层次？（）

多选题

A. 国家层次~||~学校层次~||~专业层次~||~社会层次

4.一般认为，案例教学法首创于（）。

单选题

A. 斯坦福大学~||~牛津大学~||~北京大学~||~哈佛大学

5.高校中师生关系一般不能表现为（）关系。

单选题

A. 工作~||~情感~||~道德伦理~||~特殊

6.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。

多选题

A. 鲜明的时代性和社会性~||~凝练的办学理念~||~优势学科~||~优秀的教师和毕业生E杰出的大学校长

7.1862年设立的（）是我国第一所新式学堂。

单选题

A. 西学学堂~||~京师同文馆~||~京师大学堂~||~师范学堂

8.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）

单选题

A. 再认策略~||~意义策略~||~目标策略~||~组织策略

9.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。

单选题

A. 教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育~||~一个好教师应既是研究者又是教育者~||~教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研~||~教学与科研很难两全其美

10.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

多选题

A. 处理好“五育”之间的关系~||~处理好知识能力与素质的关系~||~处理好通识教育与专业教育的关系~||~处理好科学教育与人文教育的关系~||~处理好教学工作科研训练与社会实践的关系

11.培养高级专门人才是高等学校教师的主要任务。（）

判断题

12.我国西周时期的高等教育的特点是（）。

多选题

A. 百家争鸣~||~政教不分~||~学在官府~||~官学不分~||~以天子和贵

13.高等教育结构（2007、2009、2010、2011、2013）

填空题

14.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。

判断题

15.结构主义课程理论的代表人物是（）。

单选题

A. 郝钦斯~||~阿德勒~||~布鲁纳~||~贝格尔

16.不属于大学生权益特征范畴的是（）

单选题

A. 规则性~||~专属性~||~法定性~||~私有性

17.目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为

单选题

A. 通才教育~||~专才教育~||~英才教育~||~普通教育

18.率先把教育列为国家优先发展的战略的是（）。

单选题

A. 美国的《国防教育法》~||~中国的《高等教育法》~||~日本的《高等教育法》~||~法国的1984年《高等教育法》

19.英国新大学运动的主要特点是打破宗教信仰的限制，注重自然科学教育。（）

判断题

20.《教师法》规定，教师（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

单选题

A. 工作成绩~||~业务水平~||~考核结果~||~学历水平