证券从业资格

1.论述德语过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程

填空题

2.现代意义上的大学起源于（）。

单选题

A. 亚洲~||~非洲~||~欧洲~||~美洲

3.请简述您对学院制改革的反思。

填空题

4.高校中师生关系一般不能表现为（）关系。

单选题

A. 工作~||~情感~||~道德伦理~||~特殊

5.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述学科的主要内容的教学指导性文件是

单选题

A. 教学规划~||~教学计划~||~教学常规~||~教学大纲

6.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

单选题

A. 专业性~||~前沿性~||~高深性~||~基础性

7.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。

单选题

A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观

8.社会经济制度与高等教育的关系.

填空题

9.单轨制最早产生于

单选题

A. 德国~||~法国~||~美国~||~英国

10.学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。（）

判断题

11.一般地说，大学生的一致品质既具有果断性，又具有冲动性特点。（）

判断题

12.衡量一门学问是不是学科的标准包括（）。

多选题

A. 要有特殊的研究对象~||~要有完整的理论体系~||~要有公认的方法论体系~||~要有代表性的人物

13.下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

单选题

A. 二者是包含与被包含的关系~||~二者是相辅相成的关系~||~二者是有机的统一体~||~二者是不可分割的

14.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）

单选题

A. 高校培养目标具有主观性与客观性~||~高校培养目标具有抽象性与统一性~||~高校培养目标具有稳定性与动态性~||~高校培养目标具有具体性与多样性

15.教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。（）

判断题

16.高校科研要求学术目标与经济效益相结合。（）

判断题

17.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____

单选题

A. 克鲁普斯卡娅~||~马卡连柯~||~加里宁~||~凯洛夫

18.课程有狭义和广义之分。广义的课程是指被列入教学计划的各种科目及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。（）

判断题

19.北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。

判断题

20.从学习主体的角度看，大学教学过程有哪些特点？

填空题